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Nueva Viruta” el Mecanizado con Visión Artificial , Seguridad y Simulación, usando 4.0

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Nueva Viruta” el Mecanizado con Visión Artificial , Seguridad y Simulación, usando 4.0

Con este proyecto pondremos en marcha un recurso didáctico novedoso, que nos permita alcanzar los resultados de aprendizaje de nuestros currículos de una manera más rápida eficiente y segura.

Desarrollaremos una metodología con realidad virtual en los procesos de aprendizaje de nuestros módulos basado en el “learning by doing”, aumentando la motivación a nuestro alumnado actual  y el atractivo para nuevos alumnos. Además, el uso de herramientas de realidad virtual aumenta la confianza del alumno y su capacidad de autonomía en el desempeño de las tareas.

Gracias a estos software de realidad virtual, los alumnos alcanzarán  los objetivos y los resultados de aprendizaje en los módulos propuestos de manera más rápida, especialmente aquellos en los que se utiliza CNC. Implica no solo a  la familia de fabricación mecánica, sino también a otras familias profesionales afines, como son Instalación y mantenimiento y la familia Marítimo Pesquera. Además de implicar a módulos transversales como FOL y Empresa e iniciativa emprendedora. 

En definitiva, con la Realidad virtual (RV) y  la Realidad aumentada (RA), conseguiremos los objetivos que  el entorno de la Industria 4.0 demanda. 



OBJETIVOS DEL PROYECTO

Texto listo:

  • Integrar tecnologías de Industria 4.0 en la enseñanza del mecanizado.
  • Aplicar sistemas de visión artificial en procesos de inspección industrial.
  • Mejorar la formación en seguridad mediante simulación virtual.
  • Fomentar el aprendizaje práctico y contextualizado en el aula.
  • Impulsar la colaboración entre centros educativos y empresas.
  • Desarrollar competencias digitales y técnicas en el alumnado. 

FASES Y ACCIONES

FASE I - Definición detallada del proyecto
1 de jul. de 2024 - 30 de sep. de 2024
INICIO Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
1 de jul. de 2024 - 1 de oct. de 2024
Organizador
IES La Albuera
Participantes
GRUPO REDIMA S.A.
CPIFP Marítimo Zaporito
VSION STUDIO INTERACTIVE S.L.
FASE II
1 de oct. de 2024 - 1 de mar. de 2025
PUESTA EN MARCHA DE LAS HERRAMIENTAS POR PARTE DE LAS EMPRESAS
1 de oct. de 2024 - 1 de mar. de 2025
Organizador
IES La Albuera
Participantes
IES La Albuera
VSION STUDIO INTERACTIVE S.L.
PUESTA EN MARCHA DE LAS HERRAMIENATS EN CIFP MARITIMO ZAPORITO
1 de feb. de 2025 - 30 de abr. de 2025
Organizador
CPIFP Marítimo Zaporito
Participantes
VSION STUDIO INTERACTIVE S.L.
Encuentro en Segovia
14 de mar. de 2025 - 14 de mar. de 2025
Organizador
IES La Albuera
Participantes
CPIFP Marítimo Zaporito
VSION STUDIO INTERACTIVE S.L.
FASE III CURSOS Y SEMINARIOS,
1 de dic. de 2024 - 1 de nov. de 2025
publicidad proyecto
1 de sep. de 2024 - 31 de dic. de 2025
Organizador
IES La Albuera
Participantes
IES La Albuera
FORMACION INNOVAE DE LAS REALIDAD VIRTUAL Y GAFAS DE VISION ARTIFICIAL
29 de oct. de 2024 - 19 de dic. de 2025
Organizador
IES La Albuera
Participantes
IES La Albuera
VSION STUDIO INTERACTIVE S.L.
formacion instalaciones Redima
24 de mar. de 2025 - 28 de mar. de 2025
Organizador
GRUPO REDIMA S.A.
Participantes
CPIFP Marítimo Zaporito
GRUPO REDIMA S.A.
IES La Albuera
FASE IV Difusión, promoción y seguimiento del proyecto
1 de ene. de 2025 - 1 de jun. de 2025
Encuentro de los centros de formación, en el CIFP Marítimo Zaporito
9 de ene. de 2026 - 9 de ene. de 2026
Organizador
CPIFP Marítimo Zaporito
Participantes
IES La Albuera
FASE V TRANSFERENCIA EN EL AULA
1 de sep. de 2025 - 30 de ene. de 2026
Curso de VRFP a los alumnos y a los profeosres
15 de dic. de 2025 - 16 de dic. de 2025
Organizador
IES La Albuera
Participantes
IES La Albuera
VSION STUDIO INTERACTIVE S.L.
Fase VI. Evaluación, seguimiento y cierre del proyecto
5 de ene. de 2026 - 30 de jun. de 2026

Líneas

Línea 1
Innovación tecnológica, medioambiental, de procesos de producción o de prestación de servicios. Transferencia de conocimiento entre empresas o entidades y centros de formación profesional y, mediante el intercambio de experiencias innovadoras o de I+D+i, a nivel nacional, autonómico o local.
Línea 2
Desarrollo de competencias profesionales vinculadas a la digitalización, tales como las relacionadas con la industria 4.0. o el desarrollo de redes de comunicación 5G, y la economía circular, entre otras.
Línea 3
Promoción del equilibrio de género en el acceso de la mujer a los perfiles de formación profesional relacionados directa o indirectamente con las titulaciones de formación profesional STEAM y a su inserción profesional.
Línea 4
Creación de estructuras para la promoción de la competencia emprendedora, vinculada a centros de formación profesional (viveros, incubadoras de empresas, etc.), que estimulen la competencia emprendedora, y que faciliten la transición al mercado laboral desde el entorno formativo, aportando el marco, las normas, el soporte y el acompañamiento necesarios.
Línea 5
Diseño y testeo de retos o proyectos de formación, que permitan la innovación metodológica hacia el aprendizaje basado en retos, con atención especial a la incorporación de competencias transversales, incluyendo diseño-tipo de adaptaciones técnicas y estructurales de espacios formativos a nuevas metodologías.
Línea 6
Desarrollo de ecosistemas de innovación estables entre los principales agentes de cada sector profesional estrechando y garantizando la colaboración, la excelencia del talento de sus profesionales y la transferencia del conocimiento entre centros de formación profesional, empresas y/o entidades especialistas en innovación del mismo.